OSEP Catamarca: el reclamo de los padres dio sus frutos

Tras las duras críticas hacia el OSEP Catamarca, el reclamo de los padres dio sus frutos. Al respecto, a primeras horas del corriente día, la institución tomó la decisión de realizar una reunión con maestras integradoras para brindarles soluciones a las familias con hijos discapacitados. La Dirección de Educación Especial y la Dirección de Gestión Privada, Municipal, Social y Cooperativa tomó cartas sobre el asunto y encabezó la asamblea, virtual, con supervisores pedagógicos.

De acuerdo a lo que ha trascendido en los medios de comunicación, la OSEP Catamarca decidió que las maestras integradoras de los niveles Inicial, Secundario y Rural cumplan a raja tabla sus funciones de apoyo escolar. Además, deberán trabajar teniendo cuenta pautas y criterios de la Resolución Ministerial N° 446. Para darle inicio a la nueva medida, se establecieron duras normas y procedimientos tras el convenio de Educación y la Obra Social de los Empleados Públicos.

Luego de la lucha de los padres contra el organismo estatal, intervino Educación y manifestó que a partir de ahora la población a la que se autorizará un maestro de apoyo escolar, serán afiliados con discapacidad. Es más, está dirigidos estudiantes de los niveles Inicial, Primaria y Secundaria. OSEP reintegrará el servicio del educador de marzo a noviembre, de ser necesario se extenderá, según avances pedagógicos proporcionados en informes.

La Obra Social de los Empleados Públicos, permitirá hasta un cambio de profesional por año por casos justificados. Esto se hará con el fin de garantizar la continuidad del aprendizaje y el vínculo con el afiliado. La carga horaria del maestro de apoyo escolar para desempeñarse junto al afiliado se determina con un mínimo de 4 horas por día y de no completarse dicha carga en la escuela, deberá ser cumplida en el domicilio de la familia.

Para cerrar, el organismo anunció que si no cumplen en la escuela o en la vivienda, deberán trabajar contraturno, según el acta de acuerdo. Cada docente de apoyo podrá realizar el acompañamiento de hasta un alumno por turno. El afiliado que requiera el servicio, deberá tener su Proyecto Pedagógico de Inclusión en la Institución a la que pertenece.