¿Qué dijo Alberto Fernández sobre la Ley de Educación Ambiental Integral?

El presidente de Argentina, Alberto Fernández, encabezó este mediodía el acto de promulgación de la Ley de Educación Ambiental Integral (EAI). “La problemática del cuidado medioambiental no es una demanda del futuro sino un problema del presente”, expresó.  El mandatario nacional realizó la presentación desde los jardines de la Quinta de Olivos acompañado por ministros, funcionarios y militantes de organizaciones ambientales.

“La tierra que cultivamos, el aire que respiramos, el agua que disfrutamos; todo fue pasando a un segundo plano en procura de un desarrollo entre comillas que hacía menos vivible el planeta”, remarcó Alberto Fernández. Además, dijo ser hijo “de otro siglo, con dos X y un tango” en el que se descuidó mucho al ambiente en beneficio de un determinado modelo de “desarrollo productivo”.

En el acto de presentación agregó: “Pareciera ser que el problema ambiental es una demanda del futuro y nos fijamos objetivos de acá a 10 años; pero el problema ambiental es un problema del presente, no del futuro”. Por este motivo, estimó que la nueva norma propondrá un cambio de paradigma para entender el desarrollo de otro modo. Hay que destacar que la misma impone contenidos mínimos para todos los niveles de educación formal, informal y no formal.

“Desde ahora se impone en cabeza del Estado, de los que educan y de todos los actores involucrados; la obligación de educar a los chicos de que todo esto tiene un valor superior. Estamos en un paso muy importante para el presente”, agregó Alberto Fernández. El presidente de la Nación estuvo acompañado por los ministros de Educación, Nicolás Trotta y de Ambiente, Juan Cabandié.

Detalles de la Ley de Educación Ambiental Integral

La Ley de Educación Ambiental Integral establece el derecho a la educación ambiental integral como una política pública nacional. Asimismo, incorpora un inciso con nuevos contenidos basados en la toma de conciencia de la importancia del ambiente, la biodiversidad y los recursos naturales. De esta manera, aborda 3 ámbitos de la educación: el formal (sistema educativo tradicional); el no formal (organizaciones de la sociedad civil) y el informal (medios de comunicación).